Avviso importante: il nuovo rivoluzionario metodo per imparare l'inglese sarà presto accessibile on line. Leggi l'articolo qui sotto e scopri tutti i vantaggi di un sistema senza precedenti.
Tutto ciò che dovresti sapere prima di acquistarneo frequentarne un altro.
Il tuo inglese non decolla? Le hai provate tutte ma proprio non riesci ad impararlo?
E se il problema non fossi tu ma fosse il modo in cui l’inglese viene insegnato?
E se ci fosse un modo migliore per impararlo?
Forse anche tu hai provato a frequentare un corso d’inglese e ti sei subito scoraggiato. Forse hai provato tanti corsi d'inglese diversi ma senza troppi risultati.
Magari hai studiato l’inglese a scuola ma senti di avere troppe lacune per poterlo parlare. O sei andato all’estero e ti sei reso conto di aver speso troppo e imparato troppo poco.
Forse hai provato persino le lezioni d'inlgese private con l’insegnante di madrelingua inglese e ti è sembrato che i dubbi aumentassero invece che diminuire. Magari poi ti sei arreso a comprarti mille corsi d'inglese fai-da-te in fascicoli, cd, dvd, cd-rom o che altro, e ti sei reso conto che non riuscivi a concretizzare un buon risultato comunque.
E non ha funzionato neanche il corso d'inglese on line, dove in teoria avresti dovuto imparare a tutti i costi, "soddisfatto o rimborsato", e invece in pratica ti sei sentito solo un po’ derubato.
Dopo tanti anni e tanti sforzi di sicuro dovrestiavere un buon livello d’inglese.
Ma non ce l’hai.
Come mai?
Avrai pensato che evidentemente non sei portato per l’inglese.
O forse non hai la costanza, la passione, la determinazione.
Forse sei troppo pigro, troppo impegnato o troppo vecchio.
E se la ragione fosse un’altra?
Sicuramente qualche volta, in un momento di esasperazione, ti sarà venuto il sospetto che per quanto tu possa avere qualche limite personale, il modo in cui l’inglese ti viene insegnato potrebbe non essere del tutto efficace.
E’ un metodo che ti scoraggia e ti confonde così tanto che troppe volte hai pensato:
"se solo potessimo imparare questo benedetto inglese iniziando dall’alfabeto e procedendo gradualmente secondo un ordine logico!"
Poi però ti sei guardato intorno, non hai visto alternative e ti sei convinto di essere tu l’eterno insoddisfatto.
E se quel sospetto non fosse del tutto infondato? E se davvero il problema non fossi tu ma fosse il modo in cui sei costretto ad imparare?
Quasi tutti i corsi d’inglese sono scritti interamente in inglese e sono concepiti secondo il metodo di apprendimento anglosassone.
Il metodo anglosassone segue la logica "dal più grande al più piccolo":
Non esistono corsi di inglese che procedono secondo la logica inversa, cioè "dal più piccolo al più grande", neanche quando sono scritti in italiano:
A questo secondo procedimento, che a molti potrebbe sembrare più logico, si preferisce il metodo anglosassone (dialogo -> esercizi/giochi -> grammatica) perché, a quanto si dice, è meglio abituarsi da subito alla complessità della lingua inglese così come funziona nella vita reale.
Ma è proprio così? E’ proprio vero che per insegnare ad un bambino a nuotare sia meglio buttarlo improvvisamente in alto mare e poi aspettare che trovi il modo per tornare a riva?
O si potrebbe iniziare anche dalla riva, magari lasciando che il bambino scopra l’acqua gradualmente, toccandola prima solo con la mano?
Analizziamo le due caratteristiche principali del metodo anglosassone:
Gli insegnanti di inglese insistono che sia necessario parlare solo inglese.
Chiunque abbia cercato di imparare l’inglese con il metodo tradizionale anglosassone, però, sa benissimo che i libri scritti interamente in inglese e l’insegnante di madrelingua inglese non sono necessariamente un vantaggio per l’apprendimento.
Ognuno di noi ha bisogno di capire una cosa prima di poterla imparare e quando si studia una lingua straniera è naturale e ovvio voler fare riferimento alla propria lingua madre.
L’uso esclusivo dell’inglese nelle classi, quindi, può essere utile quando gli studenti sono ad un livello avanzato, ma siamo sicuri che non sia controproducente ai livelli iniziali, quando lo studente è ancora diffidente e invece di essere incoraggiato la finisce per sentirsi intimidito?
Altrettanto discutibile è il sistema dialogo-esercizi/giochi-grammatica, il metodo “dal più grande al più piccolo” che regna indiscusso da ormai tanti anni.
Siamo sicuri che funzioni?
Il sistema anglosassone presenta la nuova lingua partendo da un dialogo, senza introduzioni o preavvisi.
Ci si aspetta che lo studente memorizzi certe strutture e che comprenda il funzionamento della lingua nella vita reale di tutti i giorni.
In realtà lo studente comprende ben poco.
Il primo dialogo che ascolta o legge è come una “doccia fredda” e le spiegazioni dell’insegnante o gli esercizi successivi al dialogo non fanno altro che peggiorare la situazione.
E’ un’overdose di informazioni improvvisa che nessun cervello può tollerare e che non può che generare reticenza, scoraggiamento, stanchezza e persino rabbia.
I più penalizzati da questo sistema sono ovviamente i principianti, anche se il metodo resta piuttosto inefficace anche ai livelli più avanzati.
Dopo alcune lezioni gli studenti si adattano, è vero, ma solo perché sperano di imparare strada facendo e si augurano che tutti i dubbi vengano prima o poi chiariti.
Ma i dubbi restano.
Alcuni studenti si arrendono dopo soli tre mesi di corso perché per carattere non riescono a proseguire qualcosa che non è chiaro dal principio.
Altri studenti si arrendono dopo ripetuti tentativi perché pensano che qualcosa sia andata storta la prima volta, magari l’insegnante, la scuola o il libro.
Poi ci sono gli studenti che invece non si arrendono. Sono quelli che vogliono imparare l'inglese a tutti i costi e le provano tutte: scuole d'inglese, lezioni private, corsi d'inglese on line, libri, eserciziari, film in lingua originale, software, CD, DVD, corsi all’estero ecc. Questi studenti pensano che imparare l’inglese richieda tanto tempo e sono disposti ad investire anni ed anni di sforzi e di risparmi.
Ma è questa allora la soluzione?
Se il risultato degli studenti più ostinati fosse un livello d’inglese impeccabile, potremmo dire che il loro è l’unico metodo che alla fine funziona davvero, per quanto poco efficiente in termini di tempo.
Purtroppo, invece, dobbiamo constatare che, pur avendo un buon risultato, anche questi studenti si portano dietro un’infinità di dubbi, lacune e incertezze e quindi:
la costanza e la determinazione nel tempo non bastano per risolvere del tutto il problema.
Ognuno di noi ha bisogno di un ordine logico per poter mettere insieme tutto un sistema di informazioni e quell’ordine logico varia da paese a paese ed è fortemente legato alla cultura, alle tradizioni, ai metodi di apprendimento e soprattutto alla lingua di un dato paese.
Il metodo anglosassone è stato concepito per soddisfare gli studenti di tutte le nazionalità. Purtroppo, però, proprio per questo, rischia di non soddisfarne neanche una.
Gli insegnanti che tengono corsi d’inglese in Gran Bretagna o in America sono ben consapevoli delle differenze tra gli studenti di diversa nazionalità, proprio perchè le loro classi sono formate da studenti provenienti da tutto il mondo.
Provate ad intervistare uno di questi insegnanti e la prima cosa che vi dirà sugli studenti italiani è che sono quelli che fanno più domande sulla grammatica e quelli che vogliono sempre sapere le regole.
Gli italiani conoscono la propria grammatica, la studiano fin da piccoli e la ritengono importante sia per parlare la propria lingua sia per impararne un’altra.
Lo studente italiano ha bisogno di procedere per ordine e di imparare poco ma bene. Ha bisogno di certezze e vuole essere sicuro che il poco che sa dire lo sa dire correttamente.
Lo studente italiano vuole capire le cose prima di farle, vuole conoscere l’alfabeto prima del congiuntivo, vuole sentire di avere delle basi solide.
Per lo studente italiano l’approccio “parliamo solo inglese dal primo giorno, così vi abituate da subito al suono della lingua” non è ideale.
Come non è ideale partire da un bel dialogo sulla vita di tutti i giorni per poi andare a ritroso, cioè capire che cosa vogliono dire le frasi, fare gli esercizi e solo alla fine scoprire le regole della grammatica inglese, sempre nascoste in fondo all’ultima pagina e sempre troppo sintetiche.
Gli italiani vogliono capire il perché delle cose, vogliono sapere come si scrivono e leggono le parole e vogliono conoscere il significato di ogni singola parola anche quando capiscono il senso generale di una frase.
Lo studente italiano vuole capire i meccanismi della lingua inglese per poi costruire le sue frasi da solo.
Vuole imparare a dire quello che vuole lui, non quello che dice il libro.
Si rende perfettamente conto che imparando frasi fatte a memoria dai dialoghi sui libri non acquista mai l’indipendenza e la capacità di comunicare con chiunque e in qualunque situazione.
Quelle stesse frasi, infatti, non possono mai essere usate nello stesso identico modo e non appena lo studente si trova in una situazione leggermente diversa da quella del libro si rende conto che il suo repertorio di frasi non è sufficiente.
Si potrebbe continuare all’infinito.
Una cosa è certa:
il metodo più diffuso per imparare l’inglese, che sia usato nelle scuole, on line o nei corsi fai-da-te in fascicoli, cd-rom o dvd, non tiene conto delle esigenze più basilari degli italiani.
Per questo molti studenti non lo trovano né piacevole, né soddisfacente.
Con il metodo anglosassone gli studenti percepiscono l’inglese come una lingua aliena e quindi diventano diffidenti, perdono fiducia nelle proprie capacità, si sentono scoraggiati e talvolta inadeguati.
Ma è possibile soddisfare le esigenze specifiche degli studenti di una data nazionalità?
Noi pensiamo di sì.
La nostra idea?
Offrire agli italiani un metodo di studio infallibile.
Un corso on line senza precedenti.
Un corso semplice, chiaro, logico, graduale ed efficace.
Il nostro corso d’inglese on line è stato concepito esclusivamente per gli italiani.
E’ un corso che nasce da una lunga ricerca e dall’osservazione scrupolosa di tutto ciò che con gli italiani per cultura e tradizione funziona o non funziona.
Il nostro è il corso d’inglese che ogni studente italiano vorrebbe.
Come facciamo ad esserne così sicuri?